Yönetim süreçleri açısından zaman yönetiminin önemini bilebilme
Zamanın kendine özgü yönlerini bilebilme
Bireysel ve kurumsal zaman yönetimine ilişkin yaklaşımları kavrayabilme
Bireysel ve kurumsal zaman yönetimine ilişkin ilkeleri kavrayabilme
Bireysel ve kurumsal zaman yönetimine ilişkin yöntem ve teknikleri kavrayabilme
Slaytı indirmek için : Sınıfta Zaman Yönetimi
İÇİNDEKİLER
Öğretimin Yönetimi
Etkili Öğretmenler
Öğretmenlerin Öğretimsel İşlevi
Öğretimin Planlanması
Öğretimin Uygulanması
Derse Hazırlık
Dersin Sunumu
Bireysel ve Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Dersin Kapanışı
Öğretimin Değerlendirilmesi
Etkili Öğretim ve Davranış Yönetimi
Öğretimin Yönetiminde Öğrenme/Öğretme Yaklaşımları
Doğrudan Öğretim
İşbirliğine Dayalı Öğrenme
Çoklu Zeka Kuramı
Oluşturmacı Öğrenme
Problem Temelli Öğrenme
Slaytı indirmek için : Öğretimin Yöntemi
Sınıf, okul içerisinde eğitim öğretim etkinliklerinin gerçekleştiği ortamdır. Öğretmen, sınıfta belirli süre içerisinde belirlenen amaçlara ulaşabilme amacı taşımaktadır. Bu amaca ulaşabilmek için öğretmen yeterlikleri ile birlikte, sınıf ortamının eğitim öğretim etkinliklerine uygun düzenlenmesi gerekmektedir.
Slaytı indirmek için : Sınıf Ortamının Fiziksel Özellikleri
Okul amaçlarının gerçekleştirilmesi sınıfın etkili yönetilmesi ile mümkündür.
Olumlu bir sınıf ve öğrenme atmosferinin oluşturulmasında bir çok değişken rol oynamaktadır. Bunlar arasında; öğretmen ve öğrencilerin geçmiş yaşantıları, ailelerin okula desteği, okulun eğitim politikaları, eğitim programları, öğretme sürecinde kullanılan yöntem ve teknikler, öğrenci ve öğretmenlerin motivasyon düzeyleri gibi bir çok etken sayılabilir.
Slaytı indirmek için : Sınıf Yönetimini Etkileyen Etkenler
Sınıflardaki farklı öğrencileri (1) başarısız, (2) dikkat eksikliği ve hiperaktif, (3) özel öğrenme güçlüğü (4) görme özürlü, (5) işitme özürlü, (6) konuşma özürlü, (7) bedensel özürlü, (8) uyum ve davranış bozukluğu ve (9) üstün nitelikli v.b. olarak sıralamak mümkündür.
Günümüzde yaygın kabul görülen bir görüş, özel sorunlu öğrencilerin de kaynaştırma programlarıyla normal öğrencilerle bir arada eğitim görmesinden yanadır.
Kaynaştırma, özürlü insanlara, mümkün olduğu kadar bağımsız olabilmeleri için bulundukları çevrede yaşamlarına, öğrenimlerine ve çalışmalarına yardımcı olmaktır. Kaynaştırma programlarında “ortama uyum” özürlülerle normallerin aynı sınıflarda eğitim görmelerinin sağlanması olarak tanımlanmaktadır.
Slaytı indirmek için : ÖZEL GRUPLARIN YÖNETİMİ
Öğrencilerin sınıf içerisindeki davranışları sorun davranış olarak adlandırabilmek için dört temel ölçüt sıralanmaktadır:
Davranışın öğrencinin kendisinin yada sınıftaki arkadaşların öğrenmesini engellemesi.
Davranışın öğrencinin kendisini yada arkadaşlarının güvenliğini tehlikeye sokması.
Davranışın okulun araç ve gereçlerine yada arkadaşlarının eşyalarına zarar vermesi.
Davranışın öğrencinin diğer öğrencilerle sosyalleşmesini engellemesi.
Slaytı indirmek için : SORUN DAVRANIŞLARIN YÖNETİMİ
Bir öğretmen adayı olarak niçin sınıf yönetimi bilgi, beceri ve hünerine sahip olmalıyız?
1. Öğretmenlik rolünden beklentilerin değişmesi
Dün:Öğretmen=Her şeyi bilen kişi
Bugün: Öğretmen=Öğrenmeyi yönlendiren, öğrenmeyi öğreten kişi
►Öğretmenlik mesleğine giriş
►Gelişim ve öğrenme
►Öğretim teknolojileri ve Materyal geliştirme.
►Öğretimde Plan. Ve Değ.
►Sınıf Yönetimi
►Okul Deneyimi
►Rehberlik
►Özel öğretim yöntemleri…vd.
Slaytı indirmek için : SINIF YÖNETİMİNİN TEMEL KAVRAMLARI VE ÖZELLİKLERİ
Eğitim “ Bireyin davranışlarında kendi yaşantısı yoluyla ve kasıtlı olarak istendik değişme meydana getirme sürecidir.
Eğitimin amaçları doğrultusunda bireylerde istendik davranış değişikliklerini oluşturma sürecinin temellerinin atıldığı yerler ilköğretim okullarıdır.
Eğitimin kazandırmayı amaçladığı öğrenci davranışlarının okullarda kazandırılmaya çalışıldığı yerler sınıflardır.
Slaytı indirmek için: İstenmeyen öğrenci davranışları ve başaçıkma yolları (Aslı Yüksel)
Azarlamadan hatırlat. Genelde tüm sınıfa, ama bazen de bir-iki kişiye hatırlatabilirsin. “Süre bitti dediğimde sınav bitmiştir; herkes kalemlerini bıraksın.” “Ayşe ve Hülya, herkes çalışmaya başladı; siz de konuşmayı keserek çalışmaya başlayın.”
Slaytı indirmek için: Disiplin Sorunlarını Önleme ve Çözme
Aslında disiplin de okul çapında ele alınmalıdır. Bunun için
1. Okulun genel bir disiplin politikası olmalıdır
2. Öğrenciden beklenen olumlu davranışlar açıkça belirtilmeli; eğitim bu davranışları kazanmak için verilmeli
3. İstenmeyen davranışları engelleme ve köreltme işlemleri sürekli yapılmalı
Slaytı indirmek için: Zor öğrencilerle başaçıkma