Kendine Güven Duyma

Yayın tarihi 31 Aralık 2014 admin

Güven duygusu öğretmenin sınıfta daha rahat olmasını sağlar. Kendine güvenen öğretmen sınıfta olumsuz öğrenci davranışları karşısında alınganlık göstermez. Kaygı düzeyi düşük olur.

Sevecen Anlayışlı Ve Esprili Olma

Yayın tarihi 30 Aralık 2014 admin

Cevapla

Öğretmen ve öğrencilerin yaşamlarının önemli bir kısmını geçirdikleri sınıf eğlenceli bir ortam olmalıdır. Öğretmen ve öğrenci sınıfa istekli ve severek gelmelidir. Böyle bir ortamın yaratılmasında öğretmenin sevecen, anlayışlı ve şakacı olması çok önemlidir.

Espiri anlayışına sahip öğretmenler genelde öğrenciler tarafından sevilir. Bu tip öğretmenler dersi eğlenceli hala getirebilirler. Espiri sınıfta gerilimi azaltır, öğretmenle iletişimi kolaylaştırır, güveni arttırır ve disiplin sorununu azaltır.

Hoşgörülü olma

Yayın tarihi 29 Aralık 2014 admin

Cevapla

İlkokul çağındaki çocuklar doğru ve yanlışı seçmede zorluk çektikleri, ergenlik çağındaki gençler ise kişiliklerini kanıtlamaya çalıştıkları için sınıfta bir çok olumsuz davranışta bulunabilirler. Bu durumda öğretmenlerin öğrencilerin bir takım olumsuz davranışlarını hoşgörü ile karşılaması gerekir.

Dış Görünüş

Yayın tarihi 28 Aralık 2014 admin

Cevapla

Öğretmenin dış görünümünü belirleyen fiziksel özellikleri, cinsiyeti, yaşı, giyim tarzı gibi özellikler öğretmen öğrenci ilişkisini belirler.

Göz Teması

Yayın tarihi 27 Aralık 2014 admin

Cevapla

Öğretmen öğrenci ilişkisinde en önemli unsur göz temasıdır. Öğrenciler ile göz teması kuran öğretmen hem kendine güvendiğini belli eder hem de öğrenciye değer verdiğini gösterir.

Dokunma

Yayın tarihi 26 Aralık 2014 admin

Cevapla

Öğretmenin öğrenciyle yakın mesafede durması ve ona eliyle temas etmesi öğrencinin kendini sevildiğini ve güvende olduğunu hissetmesini sağlar.

Mimikler

Yayın tarihi 24 Aralık 2014 admin

Cevapla

Öğretmenin mimikleri onu yansıtır. yaşantımız mimiklerin anlama geldiğini biliriz. Gergin ve sinirli bir ifade taşıyan mimikler öğrencilerin de kaygı duymalarına ve korkmalarına neden olur.

Duruş

Yayın tarihi 23 Aralık 2014 admin

Cevapla

Son yıllarda vücut dili üzerinde araştırmalar, vücudunu çevresindeki bireylere bazı mesajlar verdiğini göstermektedir. Öğretmenin de sınıf içinde durduğu ve hareket ettiği alan, vücudun duruş biçimi, ellerini kullanışı öğrenciye pek çok mesaj vermektedir.

Sözel Olmayan Öğretmen Davranışları

Yayın tarihi 22 Aralık 2014 admin

Cevapla

Bir sınıfı bir süre gözlemlediğimizde öğretmen öğrenci ilişkileri hakkında bir görüş elde edebiliriz. Sınıfı gözledikten sonra en azından, öğretmenin öğrenciler üzerinde ne derece etkili olduğunu, öğrencilerle ilişkisinin sıcak ya da mesafeli olduğunu, öğrencilerin öğretmenden korkup korkmadığını, öğrenci öğretmen iletişiminin tek ya da iki yönlü olduğu gibi konularda bilgi sahibi olabiliriz. Bizi bu konularda bilgilendiren öğretmenin sınıfta davranışları, jest ve mimikleridir.

Alıntı: Öğr.Gör.Hüseyin AKAR

Öğretmen – Öğrenci İlişkisini Etkileyen Etmenler

Yayın tarihi 21 Aralık 2014 admin

Cevapla

Öğretmen-öğrenci ilişkisini etkileyen bir çok etmen vardır. Bu etmenlerin etkileşimi sonucunda ilişki olumlu ya da olumsuz biçiminde kurulabilir. Bu nedenle öncelikle bu etmenlerin bilinmesi ve öğrenciyle ilişkiye girilirken dikkatli ve önyargısız olunması gerekir.

Sınıf Yönetimi

Sınıf yönetimi hakkında detaylı sunum, istatistik, görsel ve yazılı kaynakların toplandığı web sitesi.

Aylık arşivler: Aralık 2014

Kendine Güven Duyma

Sevecen Anlayışlı Ve Esprili Olma

Hoşgörülü olma

Dış Görünüş

Göz Teması

Dokunma

Mimikler

Duruş

Sözel Olmayan Öğretmen Davranışları

Öğretmen – Öğrenci İlişkisini Etkileyen Etmenler